淄博学大一对一怎么样
每个学生受生活环境、性格因素的影响,学习的方式也不一样,淄博学大一对一为每个学生量身定制学习计划,就像当孩子们太吵的时候,有人试着关掉他们卧室里的灯,有人重申一遍不要讲话一样。一起解决问题好的老师会邀请孩子们去解决问题。他们不是假设他们知道问题是什么,而是要求孩子们输入如何解决这个问题。【淄博学大一对一】
老师可能会让学生坐下来,说:“连续三天,在课间休息时,你很难和其他孩子相处。”你认为我们能做些什么来确保你今天和其他孩子没有任何问题?”当孩子们能够成为解决方案的一部分时,他们通常愿意尽自己的一份能力。当你注意到一个特定的错误行为模式,或者是时间。调整环境当一个学生很容易分心时,一个好老师不会简单地说,“注意,”一遍又一遍。相反,教师修改环境以使学生更容易集中注意力。把学生放在教室的前面或者靠近老师的桌子旁,可以帮助学生完成任务。【淄博学大一对一】
想想你能采取的措施来让你的孩子获得成功。如果他们在放学回家的时候很难相处,那就给他们分配在房间里的杂务。或者,如果他们为某个特定的玩具而战,把玩具从改变孩子的行为不应该总是期望他们改变。有时,对环境的一些简单更改可以在开始之前防止行为问题。提供机会从头来过不要简单的责备一个孩子说:“不要在走廊里跑!”一位经验丰富的老师会让孩子回去再试一次。回到教室,又走在走廊上,他会学到跑步实际上会让他慢下来。他也会练习好的行为。如果你的孩子冲动地从你手中夺了一些东西(grab out of),拿回来,然后问:“如果你想看,你能做什么,而不是从我手里夺走它?”然后,让他练习问这个问题。通过练习你想要的行为,你的孩子会学到如何下次做得更好。【淄博学大一对一】
监控行为并经常给予反馈好的老师不会在孩子们工作的时候呆在他们的桌子旁,当孩子们在课间休息时,他们不会站在大楼旁边。他们四处走动,监视孩子们的活动。他们提供反馈,回答问题。当你不想在孩子身上停留的时候(hover over),监视他们的活动可能是让他们保持良好状态的好方法之一。如果你的孩子知道你在上网的时候会周期性地看他们的肩膀,或者你可能会在任何时候去外面检查他们,他们就不会有麻烦了。【淄博学大一对一】用奖励来激励你的孩子当某些孩子在课堂上有困难时,老师会实施奖励制度。老师可能会在一天中记录孩子们的行为,比如在一个孩子友好的人身上,比如一张贴纸图表。如果学生表现出足够好的行为,他可能会获得一种特权,比如从一个宝箱中挑一个奖品,或者多几分钟的空闲时间。有时,老师会在课堂范围内使用激励措施。如果所有的学生都对代课老师表现良好,那么全班同学就有机会一起玩游戏了。一个小小的健康竞争可以鼓励学生们互相帮助,让他们尽自己大的努力。确定你想和你的孩子在一起的特定行为。创建一个奖励图表或建立一个令牌经济系统(a token economy system)。然后,让他获得有形的奖励,比如在电脑上玩的额外时间,或者去公园的机会。【淄博学大一对一】
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