教学成果
　　在09年的工作中兢兢业业，以学生的需要为位，不管休息日、工作日，只要有学生上课，随叫随到。在09年高考期间共先后辅导高三14人，高二4人，高一两人，辅导的学生成绩均有大幅提升，提升40分以上的有4人。教学效果明显，成绩突出。成功案例：张同学：男，北京177中高一学生，2008年10月中旬开始辅导。开始，学生的学习成绩40分左右，基本知识和解题方法基本没有。我先梳理知识，同时渗透学习方法，在学生感兴趣的时候加大练习，在期末考试时87分，在班里位居第三。
　　教学特点
　　重视知识构建，模块化教学、重点突出、考点明确、快速提高成绩。
　　教学经验
　　积极探索适合一对一个性化的教育的教法，努力提高自己的教学水平，深入钻研教材。让学生明白考什么、怎么考、考到什么深度、做到重点突出、快速提高成绩。熟悉中、会、高考的考点，重、难点，学生的易错点。在讲题型中要力争，知道简单的题，中等难度的题，和难题的转换。在讲题中，画龙点睛，概括性强，强调题型的归纳，解题的模式化。让学生能熟记各种解题模型，能熟练应用，提高解题速度，让学生知道出题的陷阱，从而避免出错。让学生乐学，善学，体会到学习物理的兴趣。让每个学生都做到：解题不是思考出来的，而是写出来的;答案不是计算出来的
　　教学荣誉
　　分公司优秀教师;学大7周年庆优秀教学论文三等奖。