青岛学大

学大教育教学特色

作为个性化辅导教育的倡者，青岛学大教育致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向，以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导，学大的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导，青岛学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高，已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。

青岛学大教育：暑期基优一体化高中定制
课程简介
青岛学大教育为学员提供暑期基优一体化教学培训课程，通过对基础知识的教学，让学员能够掌握百分之八十左右的考试基础考点，课程主要针对初中、高中的考生，提供初中全年和高中全年的基础知识课程辅导，帮助学员全面强化基础知识，在对基础知识的熟练把握之后，进行学科知识的进一步提高，让学员能够更加轻松、全面的突破备考复习的难关，从基础中培养优秀学员。
课程特色
“基中有优，优中有基”。“基”侧重基础，“优”侧重培优，整个课程采用循序渐进的教学方式，与学校课程直接配合，以模块的形式进行教材分解组合，并且在教学中有复习检测和备考应试环节，兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用，集中体现课外辅导与学校教学的区别，对学生的学习方法进行个性化指导，提升学生的学习能力，帮助学生打好坚实的基础。
高中一年级课程内容：
从初中的思维模式转变为高中节奏，适应的快，在高中就能如鱼得水。课堂节奏快，知识内容多，这是高中学习的真实写照。高一全年学习的内容占高考全部内容的40%-50%左右，而其中很多知识是高二学习的基础，高一基础不扎实，高二就吃亏。
学习差异：思维模式编委高中节奏，课堂节奏快，知识内容多；
学习核心：从“记忆更多知识”转变到“掌握更多学习技巧和方法”，需要更多的悟性和理解；
重要程度：夯实基础，梳理早日备战高考意识，提高学习效率；
高中二年级课程内容：
学段特点：高中成绩的分水岭，重视高二，成就高三，科学攻坚，难度猛增；
学习特点：结合考试，对考点进行针对性专题复习，掌握基础知识中的重难点；
重要程度：为后期高考冲刺复习留出充分时间，将高考压力进行分段释放
高中三年级课程内容：
新挑战：高考改革在即，考试方向瞬息万变，加大基础知识考查；
新机遇：后一次翻身机会，夯实基础抓住机遇就能反败为胜；
新起点：学习内容没有承接，新的知识点也就意味着新的开始。

给你五个救命答题锦囊！中高考考场上用，期中考试也适用哦！

有些人临场发挥好，有些人实战经验较弱，考场千变万化，压力往往影响发挥！如何在考场上发挥好的成绩？青岛学大教育为你备了五个锦囊，以备不时之需……

1.拿到试卷先干啥？
先拿到试卷通读一遍，做到心中有数，再开始做题，（心理学相关科学依据，这样做有助于后期做题，其实你的潜意识已经在思考了）。
一般规定，高考发卷五分钟之内不能答题。先浏览一遍，了解试题结构、题型、分量，当读到熟悉而有把握的试题时，应暗示自己，这里可以得分，树立信心，切忌把注意力集中在吃力的试题上。

2.争分夺秒可取吗？
虽然考试时间对考试结果影响很大，但是这种方法不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题，必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题，就必须暂停5至10秒钟，同时认真地读下一道题。

3.哪些题需要放弃？
一定答不出的问题，先干脆放弃，这叫“弃卒保帅”。在会做的题上确保高分，才是高考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢？
有经验的老师认为，决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。

4.答不出如何处理？
想不出答案时，可以换一种思维方式，拐个弯解决问题。或者暂时放一放，先做后面的题，让潜意识运转一会。
例如：在写英文作文时，如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文，就可以应用这个，“直抒胸臆”→“说话直接”，结果就能顺利写出“let‘stalkfrankly”这样的句子了。无法答出问题时，将各种条件从多角度来进行检查，也许能找到解题的“钥匙”。

5.选不出怎么“蒙”？
考试时一紧张，有些东西就会变得难以确认，遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较，写成文字之后，每一个字都直接刺激眼睛，再以是否顺眼熟悉作为基准来判断，把握会比较大。

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